EETU

 

Päivitetty 5.10.2007

 

Koordinaattorin saaminen koulutuskeskukseen

Englanninkielisen opetuksen puolesta.

ESPOON ENGLANNINKIELISEN OPETUKSEN TUKIRYHMÄ

EETU pyrkii tapaamaan muutaman kerran vuodessa opetustoimen johtoa. Keskusteluissa tuodaan esille kouluilta, opettajilta ja vanhemmilta saatua tietoa ja toiveita päättäjille ja kuullaan opetustoimen tilanteesta ja suunnitelmista. Tällä pyritään rakentavaan kanssakäymiseen ja tiedon vaihtoon kentän ja päättäjien kesken.

Lähtökohtana on kieltenopettajien voimakkaasti esiin tuoma koordinaattorin tarve. Tällä hetkellä koordinaattorin tehtäviä hoitaa yksi henkilö osa-aikaisesti ja hänen toimialueenaan ovat kaikki Espoon kieltenopettajat. Koordinaation tarvetta olisi erityisesti rekrytoinneissa, opetuksen sisällöissä, opettajien täydennyskoulutuksessa, palkkausasioissa, opetusmateriaalien kehittämisessä ja opettajien yhteistyön kehittämisessä. Kokkolan mallin mukainen koordinointi voisi tuoda tullessaan myös selviä säästöjä.

· Riittävät aloituspaikat eri kouluasteilla takaamaan opetuksen jatkuvuus

· Jatkuvan ja pitkäjänteisen englanninkielisen opetuksen kehittäminen Espoossa kaupunginhallituksen päätösten mukaisesti

· Opetussuunnitelman jatkuvuudesta ja ainevalintojen merkityksestä huolehtiminen esiopetus>alakoulu>yläkoulu>lukio

· Tuntikehyksen riittävyydestä huolehtiminen

· Koulutulokkaiden testeistä tiedottaminen

· Opettajaresursseista huolehtiminen (vakinaiset virat vieraskielisille opettajille; monipuolinen rekrytointi, opettajien jatkokoulutus ja tasa-arvoinen palkkakehitys)

· Kokopäiväsien koordinaattorin saaminen koulutuskeskukseen hoitamaan englanninkielisen opetuksen kehittämistä ja yhteistyötä

· Riittävät ja toimivat opetustilat

· AICE-tutkinnon hyväksyminen IB:n rinnalle

Nykyinen suomenkielen valmiuksia kartoittava testausjärjestelmä on aiheuttanut parin viime vuoden aikana runsaasti valituksia ja tyytymättömyyttä kentältä. Testit ovat saaneet kritiikkiä sekä toteutukseltaan että sisällöltään. Testejä on pidetty liian vaikeina ja epäsopivina Testit ovat osana kaksikielisen ja kielikylpyopetuksen yhteisvalintaprosessia, joka on määritelty vuonna 2002.

Toiveita opetuslautakunnalle

Koulutulokkaiden testauksen kehittäminen kaksikieliseen opetukseen

Vireillä olevia asioita